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　　亮亮 東城某著名小學四年級學生

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　　小學生

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　　早晨6點10分，天還沒亮，一陣突兀的鬧鐘聲響起，幾分鐘后第二個鬧鐘開始鳴笛、然后是第三個，三個鬧鐘此起彼伏的“尖叫”聲纏繞在一起，睡得正香的亮亮就被媽媽從被窩里揪了起來。“快起床，不然班車就跑了！”亮亮迷迷糊糊地爬起來，穿衣、上廁所、刷牙、洗臉、戴紅領巾、背書包，爸媽收拾一番后，把亮亮推出家門，此時正好過去20分鐘，班車正等在家門口。

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　　下午5點多，亮亮背著書包回到家。吃完晚飯后他大概有十幾分鐘的“消化時間”，這是爸爸專門留出來的，因為亮亮馬上就要面臨“作業之晚”——英語和語文都有讀、寫、背的任務，然后是數學，一般情況下，三門科目完成要到晚上9點鐘之后了，加上復習預習的時間，亮亮10點鐘之后才能上床，但之前激烈的腦力運動，讓他仍處在興奮狀態，上床半小時之后才能睡著。這時候已經11點了。

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　　出于勞逸結合的考慮，亮亮每完成一門科目的作業，就有十分鐘的課間休息時間。這時候他會一溜小跑沖到陽臺上的游戲角玩玩具。有時候作業太多，亮亮會想辦法逃避，一到該做作業的時候，他就說“我要大便”，然后躲進廁所半小時一小時不出來。

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　　好不容易挨到周末，亮亮還是不能休息。迫于小升初的壓力，父母在周六給他報了三門輔導課，上午8：30-11:30數學，午飯后是一小時的練習鋼琴時間，下午2點回家，媽媽跟亮亮說，鞋子就不用換了，因為下午4點鐘吃完晚飯，還要去學英語。學完英語，晚上回家完成當天輔導班上布置的所有作業。

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　　“每周六都這樣，其實也和平時上學一樣，照樣得不到休息”，亮亮媽媽說。周日上午，亮亮要完成周末老師們布置的作業。只有下午的時間可以自由支配，爸媽一般會安排些運動給他，比如打羽毛球、游泳，或者出去看電影。晚上又是復習預習，第二天是周而復始的一周。

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